Міжнародна акція "16 днів проти насильства"

До Міжнародного дня боротьби з насильством щодо жінок , учні 8 класу виготовили білі стрічки, як символ всіх форм насильства над жінками.Заслухали інформацію про насильство над жінками в сучасному світі, його причини та наслідки.Переглянули відео " Поради як вберегтися від насильства"

До Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом у Миролюбівській гімназії з учнями 6-9 класів відбувся урок- бесіда " Міфи та факти про ВІЛ/СНІД "

 Учні  гімназії переглянули та проаналізували відео " ВІЛ та СНІД - міфи та реальність" Провели бесіду про шляхи передачі ВІЛ/СНІДу, та як уникнути інфікування.Провели вікторину " Міф чи факт..."Учениці 7, 8 та 9 класів зачитали інформацію про статистику захворювань в Україні та Світі.Учні виготовили червону стрічку, як символ толерантного ставлення людей хворих на ВІЛ/СНІД.Після заходу учні створили коло підтримки та розуміння хворих на ВІЛ / СНІД.

МИ – ДРУЗІ! БУЛІНГ – СТОП!"

3 клас Миролюбівської гімназії долучився до Всеукраїнської акції "16 днів проти насилля".

Сьогодні наші третьокласники провели дуже важливе та емоційне заняття, присвячене дружбі, доброті та протидії будь-яким проявам насилля і булінгу. Ми вчилися розрізняти добро і зло, а головне — будувати міцне, дружнє коло в нашому класі.

Кошики Добра і Зла:

Діти активно сортували вчинки, слова та емоції, чітко розмежовуючи, що створює радість, а що може ранити.

"Погані слова – камінь":

Збираючи "каміння" — символи образливих слів — діти на власні очі побачили, яким важким тягарем може стати негатив, спрямований на людину. Ми ще раз переконалися: слово має велику силу, і воно має бути добрим!

Квітка Дружби нашого класу:

Наша Квітка Дружби стала яскравим символом єдності, толерантності та взаємоповаги!

Дружнє коло: На завершення ми взялися за руки, щоб передати один одному тепло та імпульс підтримки, підтверджуючи свої обіцянки ніколи не ображати та завжди допомагати один одному.

2 грудня до Всесвітнього дня боротьби за скасування рабства,був проведений важливий та серйозний захід для учнів 7–9 класів, присвячений протидії сучасній торгівлі людьми.

Говорили не лише про історію, а й про сьогодення:

Ризики : Детально розглянули фактори ризику, підступні методи вербування та міфи про торгівлю людьми.

Реальність : Ознайомилися зі статистикою та, що найважливіше, отримали номери телефонів національних гарячих ліній допомоги.

Майбутнє : Зробили акцент на усвідомленому виборі професії. Учні заповнили анкети про свій майбутній фах, адже знання, освіта та легальне працевлаштування — це найкращий захист від будь-якої експлуатації.

Спільний знак: Разом зробили потужний знак "Ні, торгівлі людьми" , щоб заявити про свою позицію.

Наприкінці заходу кожен отримав інформаційні буклети з усіма необхідними контактами.

Для учнів 3 та 4 класу було проведено інформаційний інструктаж «Я не розмовляю з незнайомцями. Правила безпеки на вулиці.»

Учні отримали «Буклет безпеки» ,у якому розміщено 5 простих правил захисту від незнайомців та поради батькам.

• Не йди!
• Не сідай!
• Не приймай!
• Не приховуй!
• Не мовчи!

В рамках акції «16 днів проти насилля» для учнів 4 класу Миролюбівської гімназії було проведено виховний захід «Світ долоньок доброти»,метою якого  було формування дружніх стосунків,навичок емпатії та безпечної поведінки.

Міні – розмова «Що таке доброта?»

Гра «Добрі та недобрі вчинки»

Творча частина «Парасолька:мій світ без насильства» та дерево Доброти

Гра «Ведмедик передає тепло»

3 грудня – день, який нагадує нам, що серед нас є люди, котрі потребують особливої уваги і турботи, – Міжнародний день інвалідів.Цей день нагадує про необхідність створення інклюзивного та доступного суспільства, де кожна людина має рівні можливості.

Учні Миролюбівської гімназії привітали Гамалія Артема,від щирого серця побажали йому здоров’я,щастя,здійснення найзаповітніших мрій та вручили йому солодкий подарунок.

10 грудня, з нагоди Міжнародного дня прав людини, серед учнів 7–9 класів було проведено інтерактивний тренінг «Вивчаємо права людини». На початку зустрічі Шве З.В. нагадала учням про історію виникнення та значення Загальної декларації прав людини, а також про базові права дитини, закріплені у законодавстві України.

Учні були розділені на дві команди, що дозволило активізувати участь кожного та організувати роботу в інтерактивному форматі.

- Вправа «Я маю право на…»

Кожен учасник виконував вправу, під час якої називав право, що вважає найважливішим для себе. Команди обговорювали практичні приклади, коли ці права можуть бути порушені та як їх можна захистити.

•  Створення «Дерева прав людини»

Команди отримали матеріали та спільно створили «Дерево прав людини»:

• стовбур символізував основоположні цінності,
• гілки — різні групи прав (особисті, соціальні, політичні, економічні),
• листочки — конкретні права, які учні самостійно визначили та підписали.

Робота сприяла усвідомленню важливості кожного права та їх взаємозв’язку.

•  Розгадування ребусів

Наступним етапом було розв’язування ребусів на тему прав дитини. Команди змагалися у швидкості та правильності відповідей, демонструючи логічне мислення та знання матеріалу.

Захід пройшов у атмосфері активності, співпраці та взаємоповаги. Учні закріпили знання про свої права, навчились аналізувати життєві ситуації та обговорювати шляхи їх вирішення. Тренінг сприяв підвищенню правової обізнаності та формуванню відповідальної громадянської позиції.